计算机与人工智能学院 阿里云大数据学院 软件学院
2024年微专业招生公告
为深入推进我院人才培养模式改革，提升复合型人才培养质量，满足学生的个性化发展和多样化需求，鼓励学有余力的学生在学习本专业的同时，根据兴趣自愿选择修读微专业课程，大数据学院现开展2024年“信创技术应用”“人工智能技术应用”微专业招生工作，具体如下：
信创技术应用微专业
1.专业介绍
信创产业，即信息技术应用创新产业，其包含了从IT底层的基础软硬件到上层的应用软件全产业链的安全、可控。其发展核心在于通过行业应用拉动构建国产化信息技术软硬件底层架构体系和全生命周期生态体系，解决核心技术关键环节“卡脖子”的问题，为中国未来发展奠定坚实的数字基础。
本专业面向信创产业，依托江苏国光信息产业股份有限公司在信息技术领域的行业优势和常州大学在石油石化行业的人才培养特色，校企协同育人，共同制定本专业人才培养方案。本专业人才培养过程将基于信创产业核心技术标准和应用需求，集中各方优势资源，打破原有课程体系和实践教学环节，突出“以学生为中心、以能力为导向”，培养国产IT技术领域工程创新人才。
本专业修学年限为2年，含必修理论课程6门：人工智能技术及智慧油田、信创计算机体系结构设计、信创操作系统应用、信创数据库应用、信创中间件应用、基于Loong-Arch处理器的开发与设计，以及实践课程3门：信创服务器运维与实战、基于国产芯片集散控制系统实战（选修）、云平台高级技术（选修），共计18个学分。
2.教学条件及师资队伍
丰富的校外实训基地 江苏国光实训基地、阿里云常州创新中心、阿里云南京创新中心、阿里云苏州创新中心、阿里云人才生态平台、慧科精益创新实验室、慧科南通实训基地、慧科南京实训基地、中软国际如皋实训基地等。
优质的校企师资队伍 专业师资队伍由校内专家学者与企业工程技术专家共同组成。其中，校内专任教师35人，其中高级职称教师20人，企业兼职教师35人，其中高级职称教师15人。
3.选择“信创技术应用”微专业四大理由
项目制教学 结合信创产业工程创新人才培养目标、课程教学目标及项目训练目标，梳理提炼头部企业真实项目案例，融入核心专业课程中；紧密对接真实世界工程需求，注重项目的梯度与迭代程度。
多元化师资 面向相关工科学院选聘多学科背景和工程实践经验丰富的师资团队，同时在合作企业中选任技术专家作为兼职教师。校内外师资将在项目制教学中共同指导、管理和评价学生项目。
产教深度融合 面向信创产业，服务石油石化数字化、智能化转型发展需求，围绕石油石化信息领域自主可控关键技术，依托江苏国光在信息技术领域的行业优势和常州大学在石油石化行业的人才培养特色，校企深度融合。
联合技术攻关 基于信创行业核心技术标准和应用需求，打造校企联合工程技术研究中心，集中各方优势资源对信创关键核心技术开展联合攻关，逐步建立起基于国产IT底层架构和标准的研发应用平台。
4.招生对象 常州大学西太湖校区2023级本科生
5.招生规模 常州大学西太湖校区30人
6.招生时间2024年6月3日-6月17日，请2024年6月17日前使用微信或者QQ扫描以下二维码进行网上报名，填写个人基本信息。
7.开课时间 一般安排在周末或晚上，避免与主修专业课程时间冲突
8.招生流程 学生自愿报名，以面试方式优先选择满足以下条件的学生：
1.学习能力强，学有余力，不影响主修专业学习，入学至今无不及格课程；
2.对该微专业有浓厚兴趣，并有一定基础。
9.招生咨询 黄老师：13956536905甘老师：0519-86339920
人工智能技术应用微专业
1.专业介绍
“人工智能技术应用”微专业，紧跟国家人工智能发展战略、行业数字化转型浪潮和区域经济社会发展要求，以培养复合型人才为目标，提升学生对人工智能技术的应用水平和解决复杂工程问题的能力，促进学生的多元化、个性化发展。
本专业依托国家现代产业学院（阿里云大数据学院）“产、学、研、创”四位一体的核心要素，形成“面向科学前沿、行业产业、区域发展”的校、政、企协同创新育人模式。具体目标：培养学生对人工智能领域前沿技术的掌握和应用能力；培养学生对人工智能前沿技术的研究和创新能力；培养学生团队协作和沟通能力；为学生提供实践机会和就业支持，促进产学研有机结合。
本专业修学年限为2年，含理论课程6门：人工智能基础、人工智能程序设计(Python)、神经网络与深度学习、AI视觉技术及应用，智能语音技术及应用（选修）、AI数据分析与可视化（选修），以及实践课程2门：AI平台与项目实践、智能系统设计及应用，共计18个学分。
2.教学条件及师资队伍
完善的教学实验条件 智能计算实验室、智能感知与控制技术实验室、智慧农业沙盘、无人驾驶实验平台、人脸识别闸机系统、阿里云大数据沙箱实验平台教学资源。各类实验仪器设备共计2000余台/套，资产总值3000余万元。
优质的校企师资队伍 专业师资队伍由校内专家学者与企业工程技术专家共同组成。其中，省级人才3人，正高职称教师6人、副高职称教师4人、讲师5人。聘请12名高水平行业企业技术人员和管理者担任兼职教师。
3.选择“人工智能技术应用”微专业三大理由
紧扣国家发展战略需求 《新一代人工智能发展规划》提出了面向2030年新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。常州大学因石油石化而兴，行业的数字化转型对人工智能技术的应用提出了新的要求。江苏省新一代信息技术产业的发展也要求推进人工智能、大数据等新一代信息技术深度融合，促进融汇创新与结合应用。常州市的“十四五”规划中也提出着力打造“国际化智造名城、长三角中轴枢纽”。
促进学科发展的“跨”与“融” 面向本科二年级学生修读，有利于促进学科专业的交叉与融合。学生已在原专业中获得一定的专业积累、自主学习能力、有工程实践需求。本专业明确培养目标为构建“AI+X”的知识结构，可从事融合人工智能知识的跨学科相关领域的应用研究、技术开发及技术服务等工作。不同专业学生能就跨学科相关问题分析、制定人工智能解决方案，并管理项目的实施。在强化专业核心、丰富职业能力基础上，通过建立科学、合理、重点突出的项目式课程群，促进学生跨学科综合素养、知识和实践能力的培养，提升复合型人才培养水平。
整合资源、深化产教融合 依托国家首批现代产业学院，牵手行业龙头企业，校企合作贯穿整个培养过程。以双师型师资队伍为基石，以全程实践教学体系建设为抓手，形成面向“科学前沿、行业产业、区域发展”的协同育人模式。实施“以战代训、战训结合”的实践教学制度，部分实践课程由企业工程师以项目形式开展。以企业技术革新项目为依托。紧密结合人工智能+行业、产业实际需求，创新教学内容、方法、手段。增加综合型、设计性实践教学比重，把合作企业的真实项目、产品设计等作为项目化教学和课程实践实施的来源，对人工智能技术的应用水平和解决复杂工程问题的能力。
4.面向对象 全校2023级本科生，限30人
5.上课地点 在科教城校区单独编班组织教学
6.招生时间2024年6月3日-6月17日，请2024年6月17日前使用微信或者QQ扫描以下二维码进行网上报名，填写个人基本信息。
7.开课时间 一般安排在周末或晚上，避免与主修专业课程时间冲突
8.招生流程 学生自愿报名，以面试形式选拔对人工智能技术具有浓厚兴趣和学习热情的学生。
9.报名咨询 QQ群：963722894
